【2022年】小学1年生で習う漢字と算数の内容・通知表の評価方法も公開

■こくご上

一・下・火・川・九・月・五・口・三・山・子・四・字・七・十・上・人・田・二・日・八・木・六

■こくご下

大・土・水・名・出・金・正・花・虫・青・空・目・百・耳・音・立・年・千・天・中・気・小・本・竹・糸・左・右・生・先・休・赤・林・男・女・円・学・校・草・玉・村・入・石・犬・早・見・文・白・章・手・王・町・森・貝・足・力・早・雨・夕

■本読み

わたしのなまえ・こえを　あわせて　あいうえお・くまさんと　ありさんの　ごあいさつ

けむりのきしゃ・せんせい　あのね・たのしくよもう2・すずめのくらし

たのしくよもう3・しらせたいことをかこう・おおきな　かぶ・えにっき

なつのおもいでをはなそう・けんかした　山・だれが、たべたのでしょう

たのしかったことをかこう・かぞえうた・あめのうた・はたらくじどう車

うみへのながいたび・天にのぼったおけやさん・スイミー・ゆき

みぶりでつたえる・かん字のひろば

• かずとすうじ　10までのかず
• 数字を並べる
• 何番目か数える
• いくつといくつ（足し算）
• いろいろなかたち
• たしざん
• ひきざん
• おはなしづくり
• かずしらべ（数の比較）
• 10よりおおきいかず
• なんじ？なんじはん？（時計の理解）
• おおきさくらべ（長さ・かさ）
• 3つのかずのけいさん
• 100までのかず・100をこえるかず
• なんじ？なんぷん？

■知能・技能

・日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けている。

我が国の言語文化に親しんだり理解したりしている。

■思考・判断・表現

・「話すこと・聞くこと」、「書くこと」、「読むこと」の各領域において、順序立てて考える力や感じたり想像したいする力を養っている。

・日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め、自分の思いや考えをもっている。

■主体的に取り組む態度

・言葉を通じて積極的に人と関わることができる。

考えをもち、言葉がもつつよさを感じようとしている。

・楽しんで読書をし、言葉をよりよく使おうとしている。

文部科学省

■知識・技能

・数の概念とその表し方及び計算の意味を理解し、量、図形及び数量の関係についての理解の基礎となる経験を積み重ね、数量図形についての感覚を豊かにしている。

・加法及び減法の計算をしたり、形を構成したり、身の回りにある量の大きさを比べたり、簡単な絵や図形などに表したりすることなどについての技能を身に付けている。

■思考・判断・表現

◇次の力を身に付けている。

・ものの数に着目し、具体例や図などを用いて数の数え方や計算の仕方を考える力

・ものの形に着目して特徴を捉えたり、具体的な操作を通して形の構成について考えたりする力

・身の回りにあるものの特徴を量に着目して捉え、量の大きさの比べ方を考える力

・データの個数に着目して身の回りの事象の特徴を捉える力

文部科学省